成都大学实施走班制的情况，根据提供的信息，可以整理如下：
走班制的优势
学生主体地位彰显：
学生可以根据自己的学习基础和兴趣特长选择课程，教师根据学生的实际情况进行教学。
调动学习主动性：
走班制赋予学生更多的选择权，激发学生的学习兴趣和主动性。
提升自信心：
学生按自己的水平选班，能增强自信心和成就感。
扩大交往范围：
走班制使学生有更多机会接触不同的同学，促进交流与合作。
走班制的挑战
资源要求高：
走班制对学校师资力量、硬件条件要求较高，需要小班教学和充足的社团活动。
管理难度增加：
走班制对学校的教学管理提出了更高的要求，需要更加灵活的课程设计和学生指导。
可能的两极分化：
学生选择课程可能存在盲目性，容易出现能力差异较大的情况。
成都大学的具体情况
由于提供的信息中没有具体描述成都大学走班制的实施情况，以上整理的是一般走班制的优势和挑战。对于成都大学走班制的具体评价，需要进一步的信息来做出准确判断。
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希望本篇文章《成都大学走班制怎么样》能对你有所帮助！
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