教育学专业的课程设置因学校和地区而异，，但通常包括一些基本的教学理论和实践课程。

1. 教育哲学与政策研究：探讨教育的价值观、目的和原则，以及教育政策和法规。

2. 教育心理学：研究学习过程、认知发展、情感发展以及学生行为和心理问题的解决。

3. 教育社会学：研究社会结构、文化和历史背景对教育的影响。

4. 教育统计学：学习如何使用统计方法来分析和解释教育数据。

5. 教育测量与评估：研究如何衡量和评估学生的学习成果和质量。

6. 课程设计与评估：学习如何设计和评估课程，以满足学生的需求和期望。

7. 教学法研究与实践：研究不同的教学方法和策略，并在实践中应用这些知识。

8. 教师专业发展：关注教师的职业发展，包括培训、指导和评估。

9. 教育技术：研究如何使用技术和媒体来支持教学和学生的学习。

10. 教育管理：研究教育组织的结构、功能和运作，以及如何有效地管理和领导这些组织。

教育学专业还可能涉及其他相关领域，如语言、数学、科学、艺术和文化研究等。具体课程将根据学校的重点和需求进行调整。

教育学专业课程 有哪些主要课程

教育学专业课程有思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史等。

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识索养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

2.专业基础课程

专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。

3.专业方向课程

各高校可根据教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括：德育原理、教育哲学、教育社会学、教育文化学、中国教育思想史、西方教育思想史等。

一、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

二、中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。