"周考"是指在中国的一些中学中，为了检验学生在学习过程中对知识的掌握程度而进行的一种考试。这种考试通常是在每周进行一次，因此被称为“周考”。

周考的内容和形式因学校、年级和学科的不同而有所差异。一般来说，周考主要测试的是学生对基础知识的掌握情况，包括课堂笔记、课后习题、课本例题等。通过周考，教师可以了解学生的学习进度，及时发现学生在学习过程中的问题，并调整教学策略。同时，学生也可以通过周考发现自己的学习不足，从而更好地进行自我调整和改进。

周考有什么利弊？

作为周考，与平时的大型考试比起来有以下区别：

1.周考时间短，不能充分发挥学生的能力。

正常的考试应该是很长时间的，至少1小时以上，而周考只有45分钟，在这么短的时间内，先不说别的因素，等学生进入考试状态也差不多该下课了，时间到了，根本不能给学生充分思考的时间，使每到题都半生不熟的，糊里糊涂的做完了也没有检查的时间。

2.周考题型不正规：

周考明显表现出，由于时间短，数理化无法出拔高题，否则学生根本完不成卷纸上的习题，而语文英语并不会受时间影响，难度如平时考试一样。这样便明显表现出平时语文英语好的学生在周考大榜中遥遥领先，而对于偏重于数理化的学生便会落后。这样不但无法反映出学生的真是水平，而且会使偏向语文英语的学生盲目乐观，认为数理化原来这么简单，与此同时却大大打消数理化好的学生学习的积极性，对班机学生学习状态无疑是一次打击。

3.由于周考题型不正规导致的，周考习题分值相当大，一直根本无法反映学生的真是水平。

我们曾经开过玩笑，一个班机周考成绩只有2个分数段，如果你打100，那么你就是班机第一，反而如果你打94分，那么你就是班机倒第一。其实在周考中，人和人能差多少？60和80什么差距，不过就是一个数，马虎一下的问题，问题差距是小的，但分数的差距是很大的。而要想在周考的大榜中排在前面，对于我们来说，必须是百战百胜，否则没有一点可能，如果2科以上有马虎现象，那么我保证你会在班机倒第十以内；差距就是这么可怕！但差距真的就有这么打么？

4.周考排榜

虽然我们都不支持排榜，但每个人都会关心自己在同学心目中的位置，总会关心一下班机的周考榜。在上面我也提到过，排榜排的是分，而众多因素导致的分值相当大以致一道题就能决定你是班机第一和第二十的问题，几道题就决定你在班机倒数，有的人成绩确实不行，但对于马虎那么一道两道题的人来说真的就有那么差么？班机倒数这对我们学生来说可不是小的打击！！！

考试可以使我们学生紧张起来，考试可以增加我们的动力，考试可以让我尽快找到自己学习中的不足：但考试绝对不是来打击我们的工具，考试应该讲究公平。我们需要的是能充分反应我们自己真是水平的考试，我们要得是真是的自我！

如果学校能做到周考和大型考试一样，保证其中的公平行，那么它是好的。但如果保证不了，那就应该取消。我相信学校当初的目的绝对是好的，但执行起来很难。而在实践中我发现，周考不仅不能促进我们的学习，反而会起到负面作用；不但使学生不能充分认识自己，并且侧面打击我们的自尊心！

我是以班级中游的成绩考入高中，而在开学到现在的所有次周考的大榜中：一次考了班机倒数第四，一次考了班机倒数第二，剩下几次均在倒数之列以致老师对我的看法很大，认为……。也许我在流言蜚语中度过了这2月的高中生活，我曾经回家躺在被里哭到2点，我曾经想过自己怎么会考上重点高中，我曾经想过自己怎么会这么差，使我在这个班2个月抬不起头来，见到老师便感到想往地下转的感觉，自卑的心里便这样的产生。但在结束的2次大型考试中给我了很多安慰，使我充分了解到自己在班机中的位置，我分别在班机中游偏上，也许一次不能说明问题，在我看来两次足矣，周考对于我来说只能是个玩笑。

我希望在实行某个制度前不要光看到它的好处，我们要综合的来看。有时候悲观不见得是坏事，这样你能得到更多的快乐，也会做好充分的准备迎接可能的不幸。下周又会周考，我已经做好准备，也许我不能取消周考，但我可以在周考前大声呼喊：“让暴风雨来的再猛烈些吧！”