一些家长在孩子初中的时候，就关注高中的基础班和普通班，并且强烈要求孩子上基础班;而一些家长认为，普通班和基础班的差距也不是很大，上什么都是一样的。那么，高中应该去基础班吗?高中阶段为什么要让孩子去基础班?孩子为什么不能去普通班?成都一对一辅导小编为大家分享原因。

基础班的孩子起点比较高，一般进去以后的成绩都是比较好的，基础比较好的。普通班的孩子，学习上就相对比较普通一点，学生的层次也是有好有坏。一位省示范高中或普通高中的校长都明白一个道理：高中不再属于九年制义务教育的范畴，高考成绩成为衡量一个学校是否实力出众的较重要的标准。而基础班就是出成绩的，这个就决定了两个班性质上的不同。

师资对比基础班肯定是配备的学校较有经验，较出成绩的老师来任课，这是自然的。当然这并不代表普通班就没有好的老师，同样有好的老师，只是相对基础班来说，一般会配备年轻的正在成长中的教师为主，让他们逐渐在教学中摸索积累经验。(三)班风对比基础班藏龙卧虎，全部都是学习能力强的人群，加上考试的压力，周围都是强者，赶意识比较强烈，自然压力会更大一些。但是人际之间的关系却没有普通班强。普通班学习氛围自然没那么强，学风相对容易松散些，这个在普通高中更常见，在普通班想要取得好成绩更多的就要靠孩子的自觉性。#p#副标题#e#

基础班的孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快。而普通班就是基础是大头，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分孩子的接受能力。所以普通班会相对一些凭考试成绩分班高中学生入学时，凭中考成绩单上的分数，划分学生进基础班或普通班的分数线。等高一学业完成好，学生自己报名，是学文科，还是学理科。然后像高考形式一样，举行考试试。考试完毕后，凭分数高低，进入理科基础班、普通班，或进入文科基础班、普通班。至于分班，学校不准开后门，人打招呼都不行的，对于学生来说，在分数上人人平等。