课改班是指针对当前教育发展问题，通过改革教学内容、方法、手段和资源，以提高学生综合素质和创新能力，适应未来社会需求的班级。然而，课改班在实施过程中出现了一些问题和争议，主要包括：

资源分配不均：

课改班往往集中了全县的优秀师资，可能导致其他非课改班级的教育资源不足，引起教育不公平。

教育腐败：

有观点认为课改班可能导致教育资源垄断和浪费，甚至出现教育腐败现象。

成绩争议：

一些家长和学生反映课改班的成绩普遍高于非课改班，但也有声音指出这种差异可能并非课改本身带来的，而是由于选拔机制或其他因素。

信息化课改班的实施问题：

信息化课改班采用互联网+课堂技术，使用平板电脑进行教学，但存在实施不成熟、学习氛围与预期不符等问题。

家长和学生反应：

有家长对课改班持有不同看法，有的认为付费的课改班能提供更优质的教育资源和学习氛围，而有的家长则担心长期使用平板对孩子视力的影响。

政策执行问题：

一些学校可能存在借课改班之名行重点班之实的情况，违反了教育部门禁止分快慢班的规定。

额外费用：

部分课改班要求学生购买平板电脑等物品，增加了家庭的经济负担。

学校间差异：

不同学校的课改班实施情况不一，有的学校重视课改班的实施，有的则与平行班差距不大。

课改班的初衷是通过改革提升教育质量，但实施中遇到的问题需要得到关注和解决，以确保课改能够真正惠及所有学生。