技术课程是一门通用性学科，它有别于专业学科（如物理，化学等），课程标准中明确规定了通用技术课程的课程目标：培养和提高学生的技术素养，赋予学生全面而富有个性的发展。
材料补充：
普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育学习经历、行使受教育权利提供机会和条件。要充分考虑到高中学生在兴趣、生活经历、地域特征、文化背景等方面的差异，在课程、教材、教学及其评价等方面鼓励多样性和选择性，以满足不同学生的不同需要，促使学生的个性发展。通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一，注重在拓展学生技术能力的同时，促进学生共通能力的发展。
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本文概览：技术课程是一门通用性学科，它有别于专业学科（如物理，化学等），课程标准中明确规定了通用技术课程的课程目标：培养和提高学生的技术素养，赋予学生全面而富有个性的发展。材料补充：普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨