英语整体教学设计是指为了实现预定的英语教学目标，对教学中的各个相关因子进行整合，形成一个完整的教学过程，使各个教学因子在发挥最大功能的基础上，让教学过程最优化，达到教学效果最大化的教学设计。这种设计方法不仅关注局部教学要素的设计，如目标设计、内容设计、方法设计或过程设计，还强调整体性和系统性，确保教学过程的连贯性和目标的递进性。

在实际操作中，英语整体教学设计可以围绕“素养本位”，以主题探究为驱动，聚焦层级目标分解延伸、教学资源整合开发、实践活动迁移创新这三个维度，构建发展学生英语学科核心素养的教学设计模型。此外，整体教学还强调语言知识的整体性，认为语言是一个活的机体，不能切割成一块一块地去学习，语言知识不等于语言运用。

具体实施步骤包括：

整体性目标设计：

综合考虑单元目标和课时目标，确保目标之间的递进关系，并涵盖语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面。

内容整合：

将教材中的各个部分进行合理整合，形成一个连贯的教学单元，注重前后知识的联系，使教学内容设计成一连串的任务链。

教学资源整合：

整合教材、网络资源和实践经验，丰富教学内容，提高教学的多样性和有效性。

评价设计：

提前规划评价指标，确保学习目标的实现，并通过多样化的评价方式跟踪学生的学习情况。

通过以上步骤，英语整体教学设计能够优化教学过程，提高教学效果，促进学生的全面发展。