二年级英语复习可以采取以下策略：

词汇复习

词汇分类：将词汇按主题分类，制作词汇卡片，便于学生记忆和复习。

每日复习：每天安排15分钟的词汇复习时间，采用不同的方式，如拼写、听写和配对游戏，增强记忆效果。

词汇测试：每周进行一次小测验，检测学生对词汇的掌握情况，及时调整复习策略。

语法复习

语法讲解：每周安排一次语法知识讲解，重点讲解常见的语法点，如主谓一致、时态等。

练习题：提供相关的语法练习题，帮助学生巩固所学知识。每周布置适量的练习，确保学生能够独立完成。

语法游戏：通过游戏的方式进行语法复习，如语法接龙、填空游戏等，增加学习的趣味性。

听力与口语练习

听力材料：选择适合二年级学生的英语听力材料，如简单的故事、对话等，每周安排至少三次听力练习。

口语练习：鼓励学生进行口语表达，每周组织一次小组讨论或角色扮演活动，提升学生的口语能力。

录音反馈：让学生录制自己的口语练习，教师给予反馈，帮助学生发现并改正发音和表达上的问题。

阅读与写作训练

阅读理解：选择适合二年级学生的英语短文进行阅读理解练习，帮助学生提高阅读能力。可以设计一些问题，鼓励学生用英语回答。

写作训练：鼓励学生用简单的句子写日记或描述自己的周末活动，培养他们的写作能力。

复习阶段化设计

按单元复习：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。

词汇单项复习：包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。

综合练习：设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练。

期末模拟测试：用试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

多媒体辅助

利用多媒体教学资源，如英语学习软件、动画视频等，帮助学生更直观地理解和掌握知识。

小组学习

将学生分成小组，进行合作学习。通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生的参与感和积极性。

游戏化学习

通过英语游戏，如拼字游戏、词汇接龙等，激发学生的学习兴趣，使复习过程更加轻松愉快。

通过以上策略，二年级学生可以系统地复习英语知识，提高听说读写能力，为期末考试做好充分准备。建议教师在复习过程中多关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。