辅导班老师在控班时，可以采取以下策略：

制定明确的班级规则 ：

让学生参与规则制定，提高他们的自觉性和遵守规则的意愿。

规则应具体、明确，易于理解和执行。

规则执行要公正严格，对遵守规则的学生给予奖励，对违规者采取适当的惩罚。

建立有效的奖惩机制 ：

引入积分奖励制度，激励学生保持安静并积极参与课堂活动。

对表现好的学生进行表扬和奖励，对表现差的学生进行适当的惩戒。

利用肢体语言和眼神交流 ：

老师要通过肢体语言和眼神向学生传达权威信息。

老师的眼神要密切关注课堂，与学生进行交流，让他们全神贯注于学习。

实施小组积分制管理 ：

通过小组积分制，让优秀生带动后进生，提高学习热情和课堂效率。

用心备课 ：

授课内容要有趣、有逻辑，穿插游戏互动和故事案例，增强学生的参与感。

完善班规 ：

制定清晰的班级管理规定，让学生知道如何约束自己的行为。

善用沉默 ：

在必要时，老师可以采取沉默应对，让学生意识到自己的错误。

察言观色法 ：

教学生观察老师的面部表情和身体语言，根据老师的信号调整自己的行为。

表扬激励法 ：

在课堂上及时表扬表现好的学生，满足他们被关注和肯定的内心渴望。

闹中表扬，静中批评 ：

在全班安静时，对活跃的学生进行私下提醒；在全班吵闹时，通过建立共同语言和默契来控制课堂。

组织班级活动 ：

开展班级会议、文艺活动、体育竞赛等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

制定规章制度 ：

维护班级的纪律和秩序，制定班级规章制度，并监督学生的遵守。

协助学校管理 ：

管理和维护班级环境，保证班级的卫生和安全。

关注特殊学生 ：

对有特殊情况（如生病、受伤、家庭困难等）的学生，提供特别关注和关怀，协调解决学生的问题。

抓细节、落实处 ：

注意课堂上的细节，及时发现问题并采取措施解决。

通过以上策略，辅导班老师可以更有效地控制课堂，提高教学效果和学生的学习体验。