博士联合培养是指 国内高校与国外高校或科研机构合作，共同培养博士研究生的一种教育模式 。在该模式下，学生通常会在国内和国外两个或多个合作单位之间进行学习和研究，以充分利用各合作单位的资源优势，拓宽学术视野，提高研究水平。
联合培养博士生的主要特点包括：
资源共享 ：博士生可以在多个合作单位之间利用各自的资源优势，包括文献、实验设备、资金等。
学术交流 ：联合培养提供了更广阔的学术交流平台，使学生有机会接触到不同的学术环境和研究方法。
创新能力培养 ：通过与国外高校的学习和研究，博士生不仅能够拓宽学术视野，还能提高科研能力，积累国际化的学术经历和资源。
联合培养博士生的目的包括：
整合各参与机构的优势资源，提供更广阔的学术视野和研究平台。
促进学术交流与合作，提高博士生的综合素质和创新能力。
锻炼学生的创新能力，从而培养出更多的高技术创新人才。
这种教育模式通常不涉及学位授予，而侧重于学生的学术能力和创新能力培养。国内导师负责学生的主要学术指导，国外导师则提供专业知识、前沿科研方法和国际化的学术视野。
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