回收塑料培训课程设计应包括以下几个关键部分：

课程目标 ：

知识目标 ：学生应理解塑料的分类、性质及其对环境的影响，掌握塑料回收的基本过程和方法，了解我国塑料回收政策及实施现状。

技能目标 ：学生应能够运用所学知识分析生活中塑料废弃物的回收利用价值，独立设计简单的塑料回收方案，并通过小组合作完成塑料回收项目的策划与实施。

情感态度价值观目标 ：培养学生环保意识，增强团队合作精神，提高社会责任感和公民素养。

教学内容 ：

塑料的分类与性质 ：介绍塑料的分类、性质及其对环境的影响，结合教材相关章节，让学生了解不同类型塑料的特点及回收利用的可行性。

塑料回收过程与方法 ：讲解塑料回收的基本过程、技术方法及设备，使学生掌握塑料回收的相关知识。

塑料管理不善引发的环境问题 ：讨论塑料管理不善对环境造成的影响，强调塑料垃圾的正确处理方式。

塑料回料的应用场景 ：介绍塑料回料在各种应用场景中的使用，使公众正确认识塑料价值，关注塑料垃圾问题，养成垃圾分类、循环利用的生活习惯。

教学方法 ：

理论与实践相结合 ：通过实际操作让学生掌握相关技能，同时培养学生的独立思考和创新能力，鼓励他们提出自己的解决方案。

小组合作 ：通过小组合作完成塑料回收项目的策划与实施，增强学生的团队合作精神和责任感。

信息搜集与分析 ：通过信息搜集、实地调查、资料整合等活动，培养学生的观察分析才能和数据搜集分析能力。

课程评估 ：

课程评估 ：通过课程评估和反馈，了解学生的学习效果，及时调整教学方法和内容，确保课程目标的实现。

教学资源 ：

教材和参考资料 ：结合教材相关章节，提供相关的参考资料，帮助学生深入了解塑料回收的相关知识。

实验设备和材料 ：选择适当的实验设备和材料，进行实际操作演示，增强学生的实践能力。

课程安排 ：

教学时间 ：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学时间等。

教学进度 ：合理安排教学进度，确保学生能够按时完成学习任务，掌握所学知识。

通过以上几个方面的设计，可以确保回收塑料培训课程既注重理论知识传授，又强调实践操作，培养学生的环保意识和实践能力。