内蒙古被划分为考研的B区，主要是基于以下原因：

经济和教育资源分布不均 ：A区通常包括经济相对发达、教育资源丰富的地区，如北京、上海、江苏、浙江等。这些地区高校数量众多，并且有许多重点高校和科研机构，因此在教学、科研和就业等方面具有更高的竞争力和吸引力。相比之下，B区包括经济相对落后、教育资源稍弱的地区，如内蒙古、广西、海南、贵州等。这些地区的高校在招生和就业等方面可能面临一定的挑战。

促进教育公平 ：通过划分A区和B区，可以更加合理地配置教育资源，避免因地区教育资源的不均衡而导致的录取不公。A区的院校竞争激烈，报考人数众多，而B区的院校竞争相对较小，录取机会相对较大。这种划分旨在平衡各地生源情况，给予不同地区考生相应的优惠或挑战，从而实现对B区考生的照顾，让他们有更多的复试机会。

平衡各地生源情况 ：划分A区和B区的目的之一是平衡各地生源情况，给不同地区的考生一定的优惠或者挑战。B区具体包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏和新疆等地。B区的分数略低于A区，这意味着报考B区的考生在复试和录取时可能会有一些优势。

政策倾斜 ：B区考生在复试和调剂方面可能享有一定优惠，如较低的分数线和更宽松的调剂政策，以支持较不发达地区的考生。这种划分让考生可以根据自己的实际情况和所在区域，选择更适合自己的报考点，同时也体现了国家对不同地区教育公平与机会的考量。

综上所述，内蒙古作为考研的B区，主要是基于经济和教育资源分布不均、促进教育公平、平衡各地生源情况以及政策倾斜等多方面的考虑。