人类学会说话是一个复杂而自然的过程，涉及多个阶段和因素。以下是几个关键点和研究成果：

先天与后天学习 ：

人类天生具备说话的潜能，但具体的表达方式和能力则依赖于后天的学习和环境的影响。婴儿在出生后就开始通过模仿成人的语言来发展自己的语言能力。大约在六七个月大时，婴儿会开始发出简单的音节，如“dadada”和“bababa”，并逐渐学会将不同的音节组合成有意义的单词或词语。

听力与模仿 ：

听力是语言学习的基础。婴儿和幼儿通过倾听成人的语言来学习发音和语调。如果儿童在早期有听力障碍或完全失聪，而没有接受特殊的教育，他们的语言能力将会受到严重影响。因此，良好的听力是学会说话的前提。

社交互动 ：

社交互动在语言学习中也起着至关重要的作用。儿童通过与父母、家人和同伴的交流，不断练习和巩固所学的语言技能。通过与他人的互动，儿童学会了如何使用语言来表达自己的需求和情感，并逐渐理解语言的社交功能。

语言环境 ：

语言环境对语言学习有着重要影响。一个丰富的语言环境可以提供更多的学习机会和实践场景。例如，经常与孩子进行对话、讲故事和唱歌，可以促进他们的语言发展。相反，缺乏语言刺激的环境可能会延缓语言学习的过程。

教育与引导 ：

正式的语言教育在儿童语言发展中起着关键作用。学校和家庭教育通过阅读、写作、听力和口语练习等方式，帮助儿童系统地学习和提高语言能力。教育者还会通过反馈和纠正，帮助儿童纠正发音和语法错误，提高他们的表达能力。

文化与社会因素 ：

文化和社会因素也会影响语言的使用和表达方式。不同的文化和社会对语言有不同的规范和期望，这些因素会影响个体的语言习惯和表达方式。

综上所述，人类学会说话是通过先天与后天的结合、听力与模仿、社交互动、语言环境、教育与引导以及文化与社会因素共同作用的结果。这个过程从婴儿期开始，并贯穿整个生命周期，不断发展和完善。