学校培训考核方式多种多样，主要根据培训内容、培训目标以及培训对象的特点来选择。以下是一些常见的考核方式：

笔试：

通过书面考试测试培训者对知识的掌握程度，包括选择题、填空题、问答题等形式。

口试：

通过口头答题或演讲等方式测试培训者的表达能力和理解能力。

实操评估：

要求培训者在实际操作中展示所学技能，如模拟工作场景、案例分析等。

小组讨论：

组织小组讨论，评估培训者的团队合作能力、沟通能力和解决问题能力。

项目作业：

布置实际项目或任务，评估培训者完成任务的质量和效率。

案例分析：

要求培训者分析真实或模拟的案例，考察其运用所学知识解决问题的能力。

考勤及参与度：

记录培训者的出勤情况和参与度，评估其对培训内容的重视程度。

问卷调查：

通过问卷收集学员对培训的满意度、收获程度等信息，以评估培训效果。

抽样评估法：

即抽样调查，依据评估的项目，对若干局部或个体培训教学活动效果进行剖析。

定量评估法：

对培训作用的轻与重、影响程度的深与浅、范围的大与小以及评估对象的认识和行为表现的程度等各种量的关系进行收集、整理和分析，最后做结论的评价方法。

定期讲座和研讨会：

通过定期组织的讲座和研讨会，评估学员的学习情况和参与度。

反馈评估：

通过员工自评、主管评估或同事评估来了解培训效果和员工表现。

在线考试系统：

利用在线考试系统进行考核，支持多种题型，操作管理方便，适合大规模考试。

行动计划和绩效改善计划：

员工在培训结束后制定具体的行动计划和绩效改善计划提交直接上司备忘，一定时间后由员工的直接上司填写“培训行为跟踪反馈表”对员工的培训效果作相关的绩效评价和指导意见。

这些考核方式可以单独使用，也可以结合使用，以全面评估培训效果和学员的学习成果。学校或培训机构可以根据具体需求和培训目标选择合适的考核方式。