小学教育研究生主要学习以下内容：

一、课程学习

专业核心课程

小学课程与教学论：深入研究小学各学科课程的目标、内容、实施和评价等方面的理论和方法。例如，探讨如何根据小学生的身心发展特点设计科学合理的数学课程教学方案，让学生更好地理解数学概念。

儿童发展心理学：了解儿童从幼儿期到小学阶段的生理、认知、情感和社会性发展规律。这有助于研究生理解小学生在不同成长阶段的学习需求和心理特点，从而在教育教学中能更好地因材施教。

小学教育研究方法：掌握教育研究的基本方法，如调查研究法、实验研究法、行动研究法等。使他们能够针对小学教育中的实际问题开展研究，为小学教育的改革和发展提供依据。

学科专业课程

如果是语文方向，会学习小学语文课程与教材研究、小学语文教学艺术等课程。研究语文教材的编写体系、内容特色，以及如何提高语文课堂教学的趣味性和实效性。

数学方向的研究生则会深入学习小学数学解题研究、小学数学思维训练等课程，探索提高小学生数学运算能力和逻辑思维能力的有效途径。

二、实践环节

教育实习

到小学进行为期较长的实习，参与小学的日常教学、班级管理等工作。在实习过程中，他们可以亲身体验小学教育的实际运作，将所学的理论知识应用到实践中。

例如，协助班主任组织班级活动，如主题班会、课外实践活动等，同时进行课堂教学实践，接受一线教师的指导，不断改进自己的教学方法和策略。

教育调研

针对小学教育中的热点和难点问题开展调研活动。如对小学素质教育实施现状的调查，了解学校在开展素质教育过程中面临的困难和挑战，以及学生和家长对素质教育的期望和建议。

三、学术研究

参与导师课题

积极参与导师的小学教育相关课题研究工作。例如，导师正在开展关于小学综合实践活动课程开发的研究，研究生就可以参与到课程资源的调查、课程方案的初步设计等工作中。

撰写论文

根据自己的研究兴趣和方向，撰写学术论文。这有助于提高他们的学术水平，同时也为小学教育领域的研究成果积累做出贡献。