体育学科知识是指教师或学生需要掌握的关于体育学科的理论、知识、技能等方面的内容。具体来说，它包括以下几个主要方面：

体育基础理论知识 ：

运动解剖学 ：研究人体结构和功能。

运动生理学 ：探讨人体在运动过程中的生理反应和适应性变化。

体育保健学 ：关注运动中的健康保护和伤害预防。

体育心理学 ：研究体育运动中的心理状态和影响因素。

体育概论 ：概述体育的基本概念、本质和功能。

运动技能 ：

运动技能 ：指在体育活动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节不同肌肉群间的协调工作的能力。

体育实践课教学 ：

体育教学 ：是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程。

体育教学内容 ：是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系，包括体育科学理论知识的教学和体育技术、技能的实践课教学。

体育科学知识 ：

体育的涵义、产生与发展 ：包括体育课程的性质、研究对象、内容以及课程的形成与发展。

体育与人的身心发展的关系 ：探讨体育在促进个体身体和心理发展中的作用。

体育的功能和科学理论基础 ：包括体育体制的概念、性质和作用，以及体育科学的概念、属性、体系。

其他相关内容 ：

体质 ：指个体的质量，是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上新表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。

体能 ：是指人体各器官系统的机能在肌肉活动中表现出来的能力。

健康 ：不仅指没有疾病和不虚弱，还在身体、心理、和社会各方面都完美的状态。

心理健康 ：包括心理健康状态和维持心理健康的原则和措施。

社会适应 ：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯和态度的过程。

运动参与 ：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

竞技体育 ：是为了最大限度地发挥个人或集体的运动能力，争取优异成绩而进行的运动训练和竞赛。

这些内容共同构成了体育学科知识的框架，涵盖了从基础理论到实际应用的各个方面，为体育教学、训练和科研提供了坚实的基础。