问问题描述
三年级语文阅读怎么教，拜谢！求解答这个难题！
答精选答案
要从以上这几个方面去培养对文章的理解、分析、概括能力。
一、熟练掌握常见各种修辞的用法，并掌握各种修辞的表达效果。在阅读时，无论是读课文，还是读课外书，亦或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外注意，能迅速判断出此句用了什么修辞，其表达作用效果是怎样的，常见修辞的表达作用在三年级一般不考查对比和象征，但对比喻、拟人、排比、反问句的作用的分析最常见，一定要让孩子多留意分析这样的句子。
二、认识什么是过渡句、过渡段，理解过渡句段的作用。过渡句即是承上启下的句子或者引起下文的句子，往往用在中间段落的开头，在理解时，要让孩子反复读，反复体会，过渡句是怎样从内容上总结上文，引起下文的。只有真正理解了文意上的起承转合才能真正掌握过渡句并理解过渡句过渡作用。
三、在阅读中不断培养概括文章主要内容，体会文章中心思想的能力。而概括文章的主要内容是准确理解文章中心思想的前提。概括文章或段落的主要内容的方法。
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《三年级语文阅读怎么教》能对你有所帮助！
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本文概览：要从以上这几个方面去培养对文章的理解、分析、概括能力。一、熟练掌握常见各种修辞的用法，并掌握各种修辞的表达效果。在阅读时，无论是读课文，还是读课外书，亦或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外注意，能迅速判断出此句用了什么修辞，其表达作用效果是怎样的，常见修辞的表达作用在三年级一般不考查对比和象征，但对比喻、拟人、排比、反问句的作用的分析最常见，一定要让孩子多留意分析这样的句子。二、认识什么是过渡句、过渡段，理解过渡句段的作用。过渡句即是承上启下的句子或者引起下文的句子，往往用在中间段落的开头，在理解时，