问问题描述
答精选答案

1、定义不同教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体即教师的需要。
教学要求是指对学习者通过教学后应该表现出来的可见性的具体的、明确的表述。教学目标也成为行动目标。教学目标是教学设计活动的出发点和最终归宿。
2、指导范围不同教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的--种概括性的、总体的要求,对各级各类学校所有的教学活动都具有普遍的指导意义。教学要求只是对特定的教学活动起指导作用。
3、特点不同教育目的具有稳定性,体现了社会的意志和客观要求,是以指令性的形式表现出来的,更多地带有强制性,不具有可测量性。教学要求较多地体现了教学活动主体的要求,带有相当程度的自主性和自由度,可以由教师根据需要加以调整、变更,具有较大的灵活性。
答其他回答(1条)
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教学目标比较宏观;教学要求更具体,容易实施。教学要求是为教学目标的达成而设置的,只有通过一个个小的教学目标的事实才能逐步实现一个个的教学目标。
教学目标规定了大的行为方向,教学要求为行为制定了小的步骤
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本文概览:1、定义不同教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体即教师的需要。教学要求是指对学习者通过教学后应该表现出来的可见性的具体的、明确的表述。教学目标也成为行动目标。教学目标是教学设计活动的出发点和最终归宿。2、指导范围不同教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的--种概括性的、总体的要求,对各级各类学校所有的教学活动都具有普遍的指导意义。教学要求只是对特定的教学活动起指导作用。3、特点不同教育目的具有稳定性,体现了社会的意志和客观要求,是以指令性的形式表现出来的,更多地带有强制性