问问题描述
大班数学3的分成怎么教，求解答求解答，重要的事说两遍！
答精选答案
活动目标1.能自主探索找出3的两种分合方法，初步感知两个部分数之间的互换关系。
2.能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3。活动准备1.塑料雪花片玩具，数字1、2、3和分合号、加减、等号、加减算的式卡片若干，小动物卡片或教师教学资源，铅笔，田字格本。
2. 找朋友的音乐；幼儿学习资源 第18-19页活动过程1.幼儿自由探索3的组成。
（1）老师手中有3个玩具，请点数老师手中的玩具。请幼儿说一说两种不同的分合方法，并口述3的分合方式。
（2）教师拼摆3的分合方式，引导幼儿观察比较分合式，理解两部分数之间的相互关系，如3可以分成2和1，也可以分成1和2。
3. 游戏“找朋友”，复习巩固3的组成。将幼儿分成5组，请每组幼儿每人手里拿一个数字1或者2，听音乐“找朋友”，去找一个和自己手中数字凑起来是“3”的人做自己的朋友，然后握手、敬礼动作。“再见”时，两人交换数字卡片继续进行游戏，听音乐各组轮流进行。
4. 引导幼儿操作自己手里的小动物卡片，学习3的加减法。
（1）教师口述应用题，幼儿根据应用题内容取相应的小动物卡片，拼摆出算数式。如“草地上有2只小狗在玩耍，又跑来了一只，请问草地上现在一共有几只小狗？”（ 2）请幼儿说出算式中每个数字和符号所表达的意思。重点掌握“又跑来”是增加的意思；“求两个数合起来一共是多少”用加法计算；“飞走了”是“减少”的意思，用减法计算。
5. 指导幼儿在田子格纸上书写数字3，掌握3像耳朵的样子，提示幼儿在左半格写。
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本文概览：活动目标1.能自主探索找出3的两种分合方法，初步感知两个部分数之间的互换关系。2.能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3。活动准备1.塑料雪花片玩具，数字1、2、3和分合号、加减、等号、加减算的式卡片若干，小动物卡片或教师教学资源，铅笔，田字格本。2. 找朋友的音乐；幼儿学习资源 第18-19页活动过程1.幼儿自由探索3的组成。（1）老师手中有3个玩具，请点数老师手中的玩具。请幼儿说一说两种不同的分合方法，并口述3的分合方式。（2）教师拼摆3的分合方式，引导幼儿观察比较分合式，理解两部分数之间的相