问问题描述
公开课学生不举手冷场怎么办，拜谢！求解答这个难题！
答精选答案
1、 老师要具体分析学生不愿意举手的原因
为什么小学生到了高年级就不愿意举手回答问题参与课堂互动了呢？首先，我们老师要具体问题具体分析。一个年级的平行班，每个班的特点都不一样，学生个体也不一样，这就需要我们老师耐心观察。其次，课堂不举手，造成冷场的原因大致有如下几个：
比如，随着孩子年纪的增长，心智的开发，很多学生自尊心增强，顾虑很多。我不举手怕说错了，被同学笑话。我懒得思考这些问题，很无聊，不想参与。问题太简单了，没有挑战性。我习惯了做教师里的小透明，让其他同学来回答吧。问题太难，我是真的不知道。反正老师也不会叫我回答问题，我举了也白举。
综合这些原因，也就是我们老师要真正关注学生的内心。公平地对待每一位学生，给予鼓励和肯定，学生的可塑性是很强的，只有加强了班级学习风气的建设，让同学们打消顾虑，才能恢复课堂活跃，创设一个良好的教学环境。
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本文概览：1、 老师要具体分析学生不愿意举手的原因为什么小学生到了高年级就不愿意举手回答问题参与课堂互动了呢？首先，我们老师要具体问题具体分析。一个年级的平行班，每个班的特点都不一样，学生个体也不一样，这就需要我们老师耐心观察。其次，课堂不举手，造成冷场的原因大致有如下几个：比如，随着孩子年纪的增长，心智的开发，很多学生自尊心增强，顾虑很多。我不举手怕说错了，被同学笑话。我懒得思考这些问题，很无聊，不想参与。问题太简单了，没有挑战性。我习惯了做教师里的小透明，让其他同学来回答吧。问题太难，我是真的不知道。反正老师也