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基础教育的目标之一就是培养学生的自主学习能力。它的动力来自于高远的人生目标和理想。我们的教育一贯采用过于狭隘功利的方法去激活学生的这份进取心,却局限于实现个人价值,赚钱发财的小我意识。更好的教育应该引导学生构建更加宏大的思想格局,家国情怀,用更加高贵且深厚的精神去引导学生实现自我突破。
学生是否能够很好地自主学习取决于学生的自我驱动能力和自我管理能力是否得到培养,这也是基础教育阶段的核心工作。希望我们的基础教育尽快在这两个方面都有改进和提高。
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学生自主学习的主要动力来自于兴趣,所以,只有提高学生的学习兴趣,才会真正让学生自主学习。
学生自主学习的主要动力来自于兴趣,所以,只有提高学生的学习兴趣,才会真正让学生自主学习。
学生自主学习的主要动力来自于兴趣,所以,只有提高学生的学习兴趣,才会真正让学生自主学习。
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现在使用的初中思想政治教材,虽在以前基础上作了修改,但总体上仍显得较空泛,枯燥大部分学生自主学习热情不高。思想品德学科的老师要注重从学科特点出发,在教学实践中充分开发和利用学生的情感和兴趣,根据学生的知识、情感和价值观,因势利导,让学生的一般好奇心发展为强烈的求知欲,进而培养成自主学习的能力和习惯。
1.巧用教学方法,激发学生自主学习思想品德的学习积极性。
2.巧用教学方法,激发学生自主学习思想品德的学习积极性。
3.帮助学生不断获取学习上的成功。
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学生自主学习的动力在于学生要有明确的学习动机和目标,明确自己的学习是为了什么?一年一学期或者在初中高中阶段达到什么样的效果,实现什么样的目标,只有这样才能在学习过程中有目标有方向,就是古人说的,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。
另外学生自主学习并不是学生独立学习,不需要教师的辅导,实际上,学生在自主学习过程中,教师要及时适当的辅导,才能取得较好的效果。
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学生自主学习的动力是实现自身价值,实现自己的梦想。那么如何让学生自主学习呢?
1、让学生看伟人传记,把他们作为自己学习的榜样,设立自己的奋斗目标及远大的理想。
2、当学生有了学习的动力、奋斗的目标及远大的理想之后,他们就会发自内心地热爱学习,激发学习的兴趣,他们不需要家长和老师的逼迫,会主动地去学习知识,以实现自己的奋斗目标和远大理想。
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希望本篇文章《学生自主学习的动力是什么,如何能让学生自主学习》能对你有所帮助!
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本文概览:基础教育的目标之一就是培养学生的自主学习能力。它的动力来自于高远的人生目标和理想。我们的教育一贯采用过于狭隘功利的方法去激活学生的这份进取心,却局限于实现个人价值,赚钱发财的小我意识。更好的教育应该引导学生构建更加宏大的思想格局,家国情怀,用更加高贵且深厚的精神去引导学生实现自我突破。学生是否能够很好地自主学习取决于学生的自我驱动能力和自我管理能力是否得到培养,这也是基础教育阶段的核心工作。希望我们的基础教育尽快在这两个方面都有改进和提高。