影子培训，是指按照既定的研修目标和方案，参训校长和专家校长形成“如影随形”的近距离接触，在真实的现场环境中，细致观察专家校长的日常领导与管理行为以及学校的主要工作，并充分发挥参训校长的主动性，以深刻感受与领悟专家校长及基地学校的办学思想、理念、制度、方法等的培训模式。

影子培训的内容形式

2009年10月22日，从中国教育部获悉，教育部—中国移动中小学校长培训项目正式启动，2009年到2011年，000名中西部中小学校长将接受“影子培训”。据介绍，教育部—中国移动中小学校长培训项目是在国家关于校长培训总体规划的背景框架下，由中国移动捐资1500万元与教育部联合实施的新一轮为期三年的中西部中小学校长培训项目。

此次培训将在2009年至2011年以农村骨干校长为主，面向西部12省、自治区、直辖市（以下统称省）和新疆生产建设兵团的3000名中小学校长开展“影子培训”，学习借鉴先进学校的管理经验。其中，每年组织600名农村校长在西部省内校长培训实践基地开展省内影子培训，三年共培训1800人；每年组织400名骨干校长到东部8省校长培训实践基地参加省外影子培训，三年共培训1200人。

培训内容以学校管理实务为重点，将参训校长派到省内、省外实践基地学校担任“影子校长”，学习借鉴先进学校的管理经验。每期培训分为集中培训、基地研修、总结交流等三个阶段，培训时间为13天。其中，省级培训承办单位组织集中培训2天，总结交流1天；影子培训实践基地学校组织参训校长开展基地研修10个工作日。国家级和省级项目专家组将对影子培训进行业务指导。

影子培训的意义

通过“影子培训”形式，促进参训校长学习省内外优秀学校的办学经验，培养一批推进学校改革创新和实施素质教育的带头人。

“影子培训”的举措让教育界的有识之士交口称赞，这对每一个校长来说无疑是一种鞭策，一种激励，更是一种评价，一种导向。此外，这项培训是面向中西部的农村教育，为架设东部支援西部、城市支援农村的桥梁，将提高中西部地区中小学校长办学治校能力，提升中小学管理水平作为主要的项目目标，对于促进义务教育均衡发展和城乡教育协调发展具有重要意义。