学校的集体是指由学校全体师生共同组成的社会心理共同体，具有以下特征：
成员构成
包括学校全体学生和教师，涵盖教学、行政、后勤等各个岗位的人员。
组织结构
具有明确的层级关系和规章制度，例如班级是学生集体的基层组织，年级组、教务处等是教师集体的组成部分。
功能定位
实现学校的教学、科研、社会服务等多元功能，促进师生共同发展。
心理特征
成员间存在共同的目标、行为规范和情感联系，形成独特的校园文化。
补充说明
学校集体与班级集体、社团集体等存在包含关系，班级是学生集体最基本的组织形式。
学校领导集体属于教师集体的一部分，而学生工作管理者则是学生集体的协调者。
综上，学校集体是一个多元主体共同参与、功能互补的有机整体。
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本文概览：学校的集体是指由学校全体师生共同组成的社会心理共同体，具有以下特征：成员构成 包括学校全体学生和教师，涵盖教学、行政、后勤等各个岗位的人员。组织结构 具有明确的层级关系和规章制度，例如班级是学生集体的基层组织，年级组、教务处等是教师集体