在学校下棋教学的过程中，可以遵循以下步骤来有效地进行：

明确教学目标

首先，要明确学校开展象棋教学的目标，是为了普及象棋知识，使学生人人会下棋。

开发教学教材

选择或编写适合学生使用的教材，作为教学的依据和校本课程目标的具体化。

初学阶段

学习基本知识：

了解象棋的发展史，学习棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。

学习基本杀法：

掌握基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式，了解杀棋和残局的推理分析方法和技巧。

了解布局种类：

学习常见布局的基本变化，了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。

观摩或打谱学习名手对局：

通过对局评注和分析，学习名手战略战术的运用。

结合所学布局，适当穿插进行实战练习：

形式包括车轮战、一对一模拟比赛或多局对抗赛等，了解比赛形式和要求。

巩固提高阶段

深入学习稍复杂的杀法：

以独立猜解古谱胜局为主，逐步锻炼心算能力；学习并整理实战杀局，熟悉做杀条件和攻杀次序，培养杀棋感觉。

进一步深入学习残局：

以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式，适当学习名手实战残局，逐步系统化。

系统学习布局类型：

根据自身特点、条件和喜好，有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型，由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系。

深入学习中局战术：

结合实战体会中局理论、审局决策与计算方法，重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题，逐步培养战略思想与战术意识的结合能力。

教学方法与活动

课堂教学：

在课堂上进行基本规则讲解、棋子走法示范和实战练习，鼓励学生积极参与和提问。

小组活动：

组织学生进行小组对弈，教师巡回指导，解答疑问，促进学生之间的交流和互动。

观摩比赛：

安排学生观摩高手对局，学习高手的战略战术和特殊技巧。

实战演练：

通过实战比赛，让学生在压力下锻炼自己的棋艺和应变能力。

阅读棋谱：

引导学生阅读经典棋谱，理解开局、中局和残局理论，学习古人的战术和技巧。

教学评价与反馈

定期评价：

通过定期的测试和比赛，评价学生的学习进度和棋艺水平。

反馈与改进：

根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。

通过以上步骤，可以系统地在学校中开展象棋教学，培养学生的棋艺和思维能力。同时，也要注重培养学生的耐心和专注力，以及他们在面对挑战时的应变能力和决策能力。