学校招生评价学生时，通常会综合考虑多个方面，以确保评价的全面性和科学性。以下是一些主要的评价方法和标准：

学业成绩：

这是评价学生的主要依据，包括学生的学科知识掌握情况、学习能力、学习态度等。高校通常会参考学生的平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。

综合素质评价：

除了学业成绩，学校还会评价学生的非智力因素，如情感、态度、价值观、团队合作能力、社会责任感等。这些评价通常通过学生的个人陈述、推荐信、社会实践活动表现等方式进行。

多元智力评价：

一些高校会采用多元智力理论，从多个维度（如智力行为表现、人际行为表现等）来评估学生的综合素质，包括一般学科知识原理的掌握情况、学习能力、艺术欣赏能力、领导力、人际交往技能等。

过程性评价与终结性评价相结合：

学校不仅关注学生的学习结果，还会关注学生的学习过程，如课堂表现、作业完成情况、参与度等，以实现评价的多元化。

个性化评价：

每个学生都有其独特的个性和优势，学校在评价时会尽量挖掘和认可学生的个性特点和发展潜力，而不仅仅是看他们的成绩。

社会实践活动：

学校会鼓励学生参与各种社会实践活动，如志愿服务、实习、社团活动等，以评价学生的社会责任感和实际操作能力。

推荐信和面试：

一些高校会要求提供推荐信，并通过面试来进一步了解学生的性格、能力和发展潜力。

心理素质和应变能力：

学校还会评价学生的心理素质和应变能力，以评估他们是否具备应对未来挑战的能力。

综上所述，学校招生评价学生是一个多维度的过程，旨在全面评估学生的学业能力、综合素质和发展潜力。通过这些评价方法，学校可以更准确地选拔出符合自身培养目标和办学特色的学生。