中职学校的学生想要学好数学课，可以采取以下策略：

理解概念

咬文嚼字：深入理解数学概念和术语，通过品味和琢磨文字来降低理解难度，增强记忆。

关联生活：将数学概念与学生的日常生活和专业需求相联系，使抽象的概念变得具体和生动。

问题化学习

创设问题情境：结合学生的生活实际和专业需求，设计有趣的问题情境，激发学习兴趣。

提出有效问题：设计层次分明、具有启发性的问题，引导学生深入思考和多角度探索。

引导学生提问：营造宽松的课堂氛围，鼓励学生大胆提问，并给予积极的回应和肯定。

结构化学习

知识结构梳理：帮助学生构建完整的知识体系，理解各知识点之间的联系和逻辑。

多样化教学方法

结合多媒体资源：利用图片、视频等多媒体工具增强教学的直观性和吸引力。

实物模型和实验：通过实物模型和实验帮助学生更直观地理解抽象的数学概念。

主动学习

课前预习：提前预习，了解即将学习的内容，标记疑难点，提高听课效率。

积极参与课堂：在课堂上集中注意力，积极参与讨论和提问，增强学习动力。

实践操作

动手实践：通过实际操作和绘制图形，帮助学生更直观地理解数学概念。

反思与总结

反思学习过程：在学习过程中不断反思，总结学习方法和技巧，提高学习效率。

定期复习：定期复习所学内容，巩固知识点，避免遗忘。

刷题与总结

大量练习：通过大量练习，加深对知识点的理解，提高解题能力。

分析错题：分析错题原因，总结解题技巧，避免重复犯错。

培养兴趣

趣味故事：通过趣味故事和案例引入，激发学生对数学的兴趣。

学以致用的例子：展示数学知识在实际生活中的应用，增强学习的实用性和趣味性。

通过以上策略，中职学生可以更有效地学习数学，提高数学成绩，并为未来的专业学习和职业发展打下坚实的基础。