编写小学语文德育教案时，应注重德育目标的明确、教学内容的选取、教学方法的运用以及教学评价的设计。以下是撰写小学语文德育教案的一些关键步骤和要点：

确定德育目标

根据语文课程标准和学生的实际情况，制定具体的德育目标。例如，培养学生的尊敬长辈、热爱劳动、诚实守信等品质。

选择教学内容

选取蕴含德育元素的课文或材料，通过故事、诗歌、对话等形式，让学生在阅读、理解的过程中受到教育。例如，通过《树木变成了》这样的课文，让学生体会到树木被砍伐的严重性，从而增强环保意识。

设计教学方法

采用启发式、讨论式、情境模拟等教学方法，引导学生主动思考、积极参与，使学生在互动中受到德育熏陶。例如，在教学过程中，可以组织学生进行角色扮演，体验不同角色的情感和态度。

渗透德育教育

在教学过程中，要注意德育教育的渗透，让学生在不知不觉中受到教育。例如，在朗读课文时，可以通过语气的变化、节奏的把握，让学生体会到课文中蕴含的情感和态度。

设计教学评价

设计多样化的评价方式，既关注学生的知识掌握情况，也关注学生的德育表现。例如，可以通过观察学生在课堂上的表现、参与讨论的情况、作业完成情况等方面，评价学生的德育教育效果。

编写教案

教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等部分。在编写教案时，要注意语言的简洁明了，重点突出，便于学生理解和执行。

教学目标：

1. 认识并会写本课生字。

2. 正确、流利地朗读课文。

3. 理解课文内容，体会尊老爱幼、勤劳善良的美德。

教学内容：

课文《XXX》

教学方法：

朗读法、讨论法、情境模拟法

教学过程：

1. 激趣导入，激发学生的学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知课文内容。

3. 精读课文，深入理解课文中的德育元素。

4. 组织讨论，引导学生分享自己的感受和体会。

5. 情境模拟，让学生在实践中体验尊老爱幼、勤劳善良的美德。

6. 课堂总结，强化德育教育效果。

教学评价：

通过课堂观察、作业检查、学生自评和互评等方式，评价学生的德育教育效果。

通过以上步骤和要点，可以有效地编写出符合小学语文德育教学要求的教案，促进学生的全面发展。