在学校管理孩子，需要家长和教师共同努力，采取多种策略来帮助孩子建立良好的行为习惯和学习态度。以下是一些建议：

积极沟通：

家长应与孩子的老师保持密切沟通，了解孩子在学校的表现和存在的问题，共同制定解决方案。

了解孩子的心理特征：

不同年龄段的孩子有不同的心理特征，家长需要了解这些特征，以便更好地理解和引导孩子。

及时进行教育：

对于在学校不听话的孩子，家长应该多进行教育，引导他们认识到自己的错误，并从中吸取教训。

设定明确的目标和规则：

家长和学校应该为孩子设定明确的学习目标和行为规则，并监督孩子遵守这些规则。

耐心倾听：

家长在面对不听管教的孩子时，应该保持冷静，耐心倾听孩子的想法和感受。

鼓励孩子多请教老师：

孩子在学习上遇到困难时，家长应该鼓励他们多向老师请教。

注意孩子的“逆反期”：

孩子在成长过程中会经历“逆反期”，这时他们可能会表现出一些不听话的行为，家长需要特别注意这一点，给予孩子更多的关爱和理解。

创造良好的学习环境：

家长和学校应共同努力，为孩子创造一个有利于学习和成长的环境。

教师关心帮助建立和谐关系：

教师应关心学生的成长和生活，倾听他们的困惑和需求，给予关心和鼓励，帮助他们解决实际问题。

幽默施教拉近心理距离：

教师可以通过幽默的方式与学生建立良好的关系，使课堂氛围更加轻松愉快。

以身作则：

教师应以身作则，严格执行学校和班级的规章制度，规范学生的行为。

注重感情投资：

教师应多与学生交流，显示出对他们的生活真正感兴趣，赢得学生的信任和服从。

遇事保持冷静：

教师需要保持冷静，及时做出适宜的反应，但不要反应过度。

正面陈述纪律和要求：

教师应明确告诉学生本学科的作业规矩和课堂规矩，让学生清楚知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

规则关键在于执行：

教师需要控制课堂，但也没有必要给学生处处设限，把班级规则张贴在教室的明显处，让学生时刻牢记遵守规则的重要性。

保护学生的自尊心：

教师应避免和学生公开对峙，尊重学生的自尊心。

理解叛逆的根源：

学校可以通过心理辅导和家校合作，深入了解每个孩子的具体情况，从而制定个性化的教育方案。

建立信任关系：

教师和学校管理者需要通过真诚的沟通和关怀，赢得孩子的信任。

提供多样化的教育方式：

学校可以尝试提供多样化的教育方式，如项目式学习、体验式教育等，激发孩子的兴趣。

鼓励自我表达和自我管理：

学校可以通过设立学生自治组织、开展各类社团活动等方式，鼓励孩子们参与学校管理，培养他们的责任感和自我管理能力。

家校合作，共同教育：

家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用，学校应积极与家长沟通，形成教育合力。

通过上述方法，家长和教师可以更有效地管理孩子，帮助他们在学校中健康成长。