大学老师的上课方式通常包括以下几种：

传统讲授法

教师按照教材或PPT讲解课程内容，从上课一直读到下课，这种方式在一些课程中仍然存在，但已逐渐被其他互动性更强的教学方法所取代。

翻转课堂

教师在课前通过线上资源（如视频、PPT等）进行教学，课堂上主要用于答疑、讨论和扩展学生视野，这种方式旨在提高学生的自主学习能力和课堂参与度。

互动式教学

鼓励学生通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式参与课堂，增强师生互动和学生的团队合作能力。

多媒体辅助教学

使用PPT、板书、视频等多种教学工具辅助教学，使教学内容更加生动形象，提高教学效果。

差异化教学

关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持和辅导，满足不同学生的学习需求。

实践教学

引入实际案例和问题，让学生分析和提出解决方案，或通过模拟实验、实习等方式，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

启发性教学

设计启发性的教学活动，如情境模拟、案例分析等，引导学生主动思考和解决问题。

及时反馈与评估

对学生的回答和表现给予及时的反馈，表扬好的表现，鼓励学生改进，并通过多元化的评估方式了解学生的学习情况。

教学反思与研究

课后教师会记录教学中的得失，吸取经验教训，并参与教学研究活动，与同行交流，共同提高教学质量。

总的来说，大学老师的上课方式正逐渐从传统的讲授法向更加互动、自主和多样化的方向发展，旨在提高学生的学习效果和满意度。建议学生积极参与课堂，主动与教师互动，充分利用课前和课后的学习资源，以提高自己的学习效果。