培养语文自学能力可以从以下几个方面入手：

掌握学习方法

诵读和默读：通过反复诵读和默读，提高语言感知和理解能力。

速读和精读：速读可以用于获取信息，精读则用于深入理解文本。

通读和全读：通读全文，全读则要求细致阅读，理解每个部分。

评读和研读：评读用于评价文本，研读则用于深入研究和探讨。

培养阅读兴趣

激发学生对语文学习的兴趣，使他们喜欢学、自觉学。可以通过讲述语文的重要性、介绍有趣的文学作品或科技知识等方式来激发学生的兴趣。

听说读写结合

通过听说读写的综合训练，提高学生的综合能力。例如，边听边记，然后复述，最后进行听说读写的练习。

培养自学习惯

养成认真读书、认真思考、预习和复习、独立完成作业和检查作业、看书报和听广播、勤动笔等良好的学习习惯。

创造自学条件

为学生提供足够的时间和空间进行自学，如课前预习、课后复习、课外阅读等。教师应尽量减少课堂讲授时间，把更多的时间留给学生自主学习。

培养多思好问的习惯

鼓励学生提出问题，培养他们的好奇心和探究精神。教师应引导学生善于发现问题，并通过讨论、交流等方式解决问题。

正确处理教与学的关系

教师应以学生为主体，注重传授学习方法，而不仅仅是传授知识。学生掌握了学习方法，能够自主学习，这对他们未来的学习和工作都具有重要意义。

结合实践学习

引导学生积极参加听说读写的实践，重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言。教师可以组织一些实践活动，如角色扮演、情景模拟等，以提高学生的实际应用能力。

通过以上方法，可以逐步培养学生的语文自学能力，使他们在未来的学习和工作中能够更好地自主学习和自我提升。