“双一流”建设高校在培养本科拔尖人才方面，采取了以下措施：

优化课程设置与教学资源

全面梳理和更新各专业的课程，加强与行业需求和前沿科技的对接，培养学生的实际应用能力和创新能力。

引入现代教育技术手段，如网络课堂、远程教育等，提高教学效果和学生参与度。

鼓励教师运用案例教学、问题导向教学等创新教学方法，激发学生的学习积极性和创造力。

加强实践教学和科研能力培养

开设更多的实践课程和项目，培养学生的实际操作技能和科研创新能力。

设置实践课程和实验室，做好实践教学指导，培养学生的科学研究能力。

鼓励学生参加科研项目，培养科研创新能力。

搭建顶尖人才培养平台

加强师资队伍建设，提升教师教学水平和科研水平，培养具备国际竞争力的拔尖人才。

每个拔尖人才学生配备一名指导教师，进行个性化培养，负责学生的学业指导、科研指导、职业规划等方面。

投入资金，配备先进的实验设备，建立一流的实验室和实训基地，为学生提供良好的实践环境和工程实践场所。

合作与交流

加大引进海外优秀学者和高层次人才，提高教师队伍的学术研究能力。

加强与国内外知名高校的合作，引进先进教学理念、课程资源和教学方法。

评价与激励机制

建立教学专项奖、教学卓越奖、教学新秀奖等教学系列奖励体系，探索设立教学型教授。

完善成长成才导向的学生评价机制，坚持把培养拔尖创新人才放在首位。

国际化培养

开展国际化涉外型人才培养，如设立“国际工程班”，培养具有国际视野、掌握行业国际规则、具备跨文化交流能力的复合型人才。

实施全球一流人才汇聚计划和中青年优秀人才领军计划，吸引全球高层次人才和优秀青年人才。

科研与学科建设

加强科研团队建设，为科研人员提供更好的条件和支持，推动科研成果向实践转化。

强化学科方向凝聚效力，建设高水平学科团队，服务国家重大战略需求。

通过这些措施，双一流建设高校旨在培养具有高尚学术道德和科学素养、掌握扎实专业基础知识和前沿科技知识、具备创新思维和问题解决能力的拔尖人才，为新时代培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。