学校开展校本课程的原因主要有以下几点：

增强教师自主权和创造空间：

校本课程开发让教师能够根据学生的需求和自己的专业知识，设计和改进课程内容，从而提高教学质量和效果。同时，这也增强了教师的参与感和专业素养。

促进学生个性发展：

校本课程关注每个学生的不同需求，提供多样化和个性化的课程内容，满足学生的兴趣和发展需要。这有助于培养学生的自主性、独立性和创造性。

促进教师专业发展：

校本课程开发要求教师具备更高的专业素养和能力，通过课程开发的实践，教师的专业知识和技能得到了提升。

形成学校特色：

校本课程开发有助于学校形成独特的教育理念和特色，提高学校的整体教育水平和竞争力。

促进教育合作和交流：

校本课程开发需要大学研究者的帮助，促进了学校与大学之间以及学校与学校之间的合作和交流。

推动教育民主化：

校本课程开发需要政府权力的下放和民间参与意识和能力的增强，这有助于形成积极的政府权力下放与民众参与意识与能力之间的互动。

适应学生差异化需求：

校本课程可以根据学生的不同需求和特点进行设计和提供，使每个学生都能得到更好的教育和发展机会。

提供个性化学习机会：

校本课程分类为学生提供了更多的学科选择和学习机会，满足他们的兴趣和才能。

推动综合素养发展：

校本课程鼓励学校开设多种有益于学生综合素养发展的课程，包括艺术、体育、科技等。

增强教育灵活性：

校本课程使学校能够灵活地根据教育发展的要求进行调整和创新，更好地满足社会的变化和发展需求。

综上所述，校本课程的开发不仅有助于提升教育质量和效果，还能促进教师和学生的共同发展，增强学校的竞争力和特色。因此，学校开展校本课程具有重要的现实意义和长远价值。