中等生在小学语文学习中可以采取以下策略来提高自己的语文能力：

对知识的扩容

大量阅读，积累知识点和文学素养。阅读不仅限于课本，还包括课外书籍，通过阅读可以接触到更多不在课本里的知识点。

在阅读过程中进行思考，建立语文思维。例如，理解文章的情感表达和文学手法，从而提高阅读理解能力。

不懂就问

遇到不懂的问题，要及时请教老师或同学，确保当天学习的问题当天消化解决，避免问题积累。

学会记笔记

记录课堂重点，整理语文知识点，形成自己的学习方法。不仅抄写老师的板书，还要记录老师的解题思路和逻辑。

多学几遍

对于难以理解的内容，多次复习和阅读，通过反复学习来加深理解。

个性化教学

教师应根据每个学生的学习情况，制定个性化的学习目标和教学计划，通过分层教学帮助中等生稳步前进。

互动式课堂

通过小组讨论、角色扮演、游戏教学等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

多元化评价

采用日常表现、作业完成情况、课堂参与度等多元化评价体系，全面评价学生的语文水平，增强学生的自信心。

学习习惯的培养

养成定期复习、预习的习惯，学会利用工具书掌握字词，提高语言运用能力。

听说能力的训练

通过课前演讲、情景对话等活动，提高学生的语言表达能力。

家校合作

家长要了解孩子的学习情况，共同制定提升计划，并监督孩子的家庭作业完成情况，确保学习效果。

通过以上策略，中等生可以逐步提高自己的语文能力，取得更好的成绩。建议家长和老师共同努力，关注孩子的学习情况，提供必要的支持和帮助。