上好语文选修课可以从以下几个方面入手：

灵活安排必修课与选修课

必修课与选修课应相结合，不能让学生总有一种疲劳感。必修课突出课程的基础性和均衡性，而选修课则应让学生进行有选择的学习，以促进个性发展。二者具有等价性，没有主次之分，是互补关系。

落实“选”字，避免迷惘感

选修课容量大、内容多，教师应从实际出发，有选择地进行教学。可以根据学生的兴趣和需求，选择重点篇目进行集体研读赏析，有的课文可以一带而过，有的则完全可以自学，不必在课内讲析。

加强学习方法的指导

选修课必须加强学习方法的指导，要以自主学习为主。学生要重视文本，走进文本，又要走出文本，注重思维文化建设，培养质疑精神。

结合多种教学方法

教师可以采用多种教学方法，如一篇篇文章教、一篇篇文章讲，引导学生进行广泛而深入的探究和讨论，学会在比较中鉴赏，对相关知识进行梳理归纳和延伸拓展。

注重学生的主体地位

在教学中，要突出学生自主学习的主体地位，鼓励学生通过合作学习、探究学习等方式，丰富学习体验，提高学习效率。

做好课程教学规划

学校及教师应充分发挥积极性和创造性，努力创造条件建设满足社会发展需求和学生愿望的选修课。教学规划要充分考虑学生的需求和实际水平，不能把选修课上成必修课的补习课或应考的辅导课。

创设阅读情境，调动阅读兴趣

通过“学案检测”、“语言训练”、“主题辩论”、“经典诵读”、“影视欣赏”、“汇报表演”等活动，创设阅读情境，调动学生的阅读兴趣，提高他们的语文素养。

探索符合选修课教学要求的教学方式

教师应根据选修教材的编写思路、编者的意图和思想，最大限度地发挥教材的优势，落实教学目标。例如，在教《中国古代诗歌散文欣赏》时，可以从鉴赏角度引导学生阅读鉴赏古代诗歌散文。

通过以上方法，可以有效地上好语文选修课，促进学生的个性发展和综合素质的提升。