他律阶段是指 儿童在道德判断发展过程中的一个阶段，通常出现在7岁以前。在这个阶段，儿童的道德判断主要受外部价值标准的影响，他们认为规则是由权威人物制定且不可改变的，必须严格遵守。他律阶段的主要特点包括：

单方面尊重权威：

儿童认为服从权威就是“好”，不听话就是“坏”，他们有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。

对规则本身的尊重和顺从：

儿童把人们规定的规则看作是固定的、不可变更的，他们服从这些规则是因为认为这些规则是神圣的。

从行为的物质后果来判断行为的好坏：

儿童在评定行为是非时，只根据后果，而不是根据行为者的动机。例如，认为打碎的杯子数量多的行为比打碎杯子数量少的行为更坏，而不考虑有意还是无意打碎杯子。

看待行为的绝对化倾向：

儿童在评定行为是非时，总是抱极端的态度，或者完全正确，或者完全错误，还以为别人也这样看，不能把自己置于别人的地位看问题。

赞成严厉惩罚：

儿童认为惩罚是天意，是客观世界维持道德秩序的手段，他们赞同严厉惩罚，认为受惩罚的行为本身就说明是坏的。

总结来说，他律阶段是儿童道德发展的早期阶段，在这个阶段，儿童的道德判断主要受外部权威的影响，强调规则和后果的服从，而不是动机和主观价值。随着儿童逐渐成长，他们会进入自律道德阶段，此时他们的道德判断将更多地基于自己的主观价值标准。