听写语文生字的方法如下：

词语听写

选择内容：听写课文中由生字组成的词语，注意易混淆的字音和字形，以及生字的笔画和笔顺。

复习与听写：在观看视频预习新课的时候，先跟读生字，学会拼读，然后自己给生字注音。家庭作业中可以直接布置听写，如果孩子听写效果差，可以先学习词语。

句子听写

选择内容：听写句子可以帮助孩子提高听力和书写能力，加深对句子的理解和记忆，主要是检查一些比较重点的运用了修辞手法的句子的掌握情况。

限时听写

设定时间：限定时间能提高孩子的书写速度和专注度，例如，给孩子5分钟复习要听写的内容并准备好文具，建立正确的复习态度。报听写时，根据孩子书写速度把握节奏，高年级还可一次报3个生字词。

不复习直接听：当天学完或预习完某课后，立即听写这课的一类字，圈出错别字让孩子改3遍或5遍。之后每天的听写，除了当天的新内容，还要加上之前的错字，如第二天听写第二课的一类字和第一课的错字，以此类推，周末再把本周错字统一听一遍，符合艾宾浩斯遗忘曲线规律。

混合式听写

第一天：不复习直接听写，对的过关，错的重点标记。

第二天：把第一天的错字、错词和当天的新字、新词混合起来一起听写，错的再次重点标记。

分类听写

词语分类：对于低年级的同学，在生字词的学习重点中，需要建立词语的分类，了解一个词语是什么属性的，是名词还是形容词还是成语，要结合字词的结构进行听写。

复习后听写

复习时间：复习后半小时以上再进行听写，有助于孩子养成良好的学习习惯。

使用工具

听写小程序：可以使用一些在线听写小程序，如《语文园地五》生字、词语表等，帮助孩子进行系统性的听写练习。

通过以上方法，可以有效地提高孩子听写语文生字的能力。建议家长根据孩子的实际情况，选择合适的方法进行练习，并持之以恒地进行复习，以巩固所学知识。