小升初语文古诗的背诵方法有很多种，以下是一些有效的策略：

诗句接龙法

家长读诗的第一句，小学生接第二句，然后互换位置继续接龙，直到背完整首诗。

设情景背诵

利用多媒体设置生动的场景，通过直观画面来辅助背诵，例如学习《宿新市徐公店》时，可以制作PPT，让学生根据画面描绘与诗句对照背诵。

配乐曲背诵

鼓励学生用自己喜欢的乐曲为古诗词配乐，通过唱歌的方式背诵，增加兴趣和记忆效果。

用对比背诵

对于内容和写作对比鲜明的诗文，可以用对比的方法进行背诵，例如通过静与动的对比来记忆。

暑假通背

建议在暑假期间通背古诗，利用暑假期间的记忆高峰，将古诗背诵得滚瓜烂熟。

碎片化时间记忆

利用生活中的碎片化时间，如睡前、洗澡时、坐地铁时等，在心里默背古诗，每天三轮，效果显著。

归类法

将相似的古诗词进行归类，通过制造记忆点，快速唤起记忆，例如将“月来风雨声”、“李白乘舟将欲行”等相似诗句放在一起记忆。

理解背诵

理解古诗的内容和意境，根据内容进行记忆，而不是死记硬背。

关键词背诵

找出古诗中的关键字词，围绕这些关键词进行背诵，有助于加深记忆。

有情感背诵

让孩子体会诗人写诗时的情感，感受当时的心情，从而加深记忆。

温故而知新

及时复习，多次重复背诵，巩固记忆。

朗诵和吟唱

通过朗诵和吟唱的方式加深记忆，还可以结合诗词的创作背景来理解。

听录音背诵法

播放课文录音，边读课文边听录音，形成记忆信息的双向刺激，强化记忆效果。

求同存异法

对于具有“重章复唱”特点的诗文，先背熟第一章（段），再找出其余各章（段）不同的字句并记住它们。

分段背诵和多次重复

将长文分割成若干小段，逐段背诵，通过反复背诵同一篇课文，加深对内容和表达的记忆。

互动和理解

与他人一起背诵，进行互相测试和答疑，或通过理解课文背后的故事或意义，有助于记忆和理解。

结合以上方法，可以根据孩子的兴趣和学习习惯，选择适合他们的背诵方式，从而提高背诵效果。