写小学语文简单逐字稿可以按照以下步骤进行：

确定题目和内容

选择一个适合逐字稿的课文，例如《坐井观天》。

了解基本要求

逐字稿需要讲解做人要谦虚不要骄傲的寓意。

配合教学内容适当设计板书。

在10分钟之内完成试讲。

设计导入

开始时，可以通过提问或讲故事的方式引起学生的兴趣，例如：“同学们，我们平常接触到的事物中，什么是最大的？”。

分角色朗读

男生读青蛙的话，女生读小鸟的话，通过分角色朗读帮助学生理解课文内容。

深入研读

引导学生思考并讨论青蛙和小鸟争论的内容，例如：“青蛙在井里，小鸟在井沿上，争论‘天’的大小。”。

总结寓意

在课程结束时，总结课文中蕴含的寓意，例如：“通过这个故事，我们明白了做人要谦虚，不要像青蛙一样自以为是。”。

设计板书

根据教学内容，设计简洁明了的板书，例如：

试讲

在试讲过程中，注意控制时间，确保在10分钟内完成所有教学内容。

题目：坐井观天

教学过程：

新课导入

师：上课!同学们好!今天老师问大家一个问题，我们平常接触到的事物中，什么是最大的？生：天空、宇宙……师：老师听到了各种答案，其中回答“天空”的同学最多。可是呀，有这样一只青蛙却有着不同的答案，让我们翻开课本看看它怎么说。

自由朗读

学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

分角色朗读

师：下面，我们来分角色朗读，男生读青蛙的话，女生读小鸟的话。

深入研读

师：大家再一起来数一数，“青蛙”和“小鸟”进行了几次对话？生：三次。师：答得非常准确，那么他们是在什么地方争论些什么呢？生：青蛙在井里，小鸟在井沿上，争论“天”的大小。

总结寓意

师：通过这个故事，我们明白了做人要谦虚，不要像青蛙一样自以为是。

设计板书

师：板书：青蛙、井里、井口大；小鸟、井沿上、天无边无际。

试讲结束

师：今天的内容就讲到这里，希望大家能够从这个故事中学到一些道理。谢谢大家!

通过以上步骤，你可以完成一个简单的小学语文逐字稿。希望这个示例对你有所帮助!