低年级数学复习的方法可以总结如下：

使用费曼学习法

让孩子每天找一道有代表性的应用题，给家长或其他同学讲解如何解答这道题。

强调关键字和关键信息，让孩子学会仔细读题和认真审题，避免陷阱。

让孩子从文字描述中抽象出数学模型，如除法过程，并解释余数的概念。

整理和归纳知识

将平时相对独立进行教学的知识，特别是带有规律性的知识，通过再现、整理、归纳等方法串起来，使学生加深理解，形成条理化、系统化的知识结构。

明确教学目标

确定复习课的教学目标，包括加深对加、减法含义的理解，提高解决简单实际问题的能力等。

理清知识脉络

引导学生系统化整理知识，弄清知识的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。

多样化教学方法

采用情境引入、小组讨论、游戏互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

制作简单的思维导图或知识卡片，帮助学生梳理记忆。

突出重点难点

根据知识的重点、学习的难点和学生的弱点，引导学生按照一定规律把已学的知识进行分类、梳理、整合。

加强练习巩固

出示练习题时要有针对性，避免脱离课本，以本为本。

关注差生，提供额外的帮助和支持。

实践操作

通过设计难度分层的操作性任务，鼓励学生动手操作，进行表征转化，如通过搭积木等活动来理解空间形状。

定期自测

定期进行模拟考试，让学生在时间限制内完成考题，提升应试能力。

抓计算和错题

养成每日计算的习惯，打牢计算基础。

重视错题，通过专题练习，重点攻克薄弱部分。

通过以上方法，低年级学生可以更有效地进行数学复习，巩固所学知识，提高数学成绩。