写语文经典常谈的摘记，可以从以下几个方面入手：

好词摘抄

选择在经典文本中出现频率高、富有表现力的词语进行摘抄。例如：

翻波跃浪

扑鹞分松

芥纳须弥

千丈冰崖

抖擞神威

天龙围绕

指解源流

共乐天真

削职为民

用在一朝

辛辛苦苦

逻辑

不知不觉

循

盛行

冒名顶替

伺候

变本加厉

束缚

编纂

譬喻

平心静气

乾坤

警戒

抱残守阙

雄厚。

好句好段摘抄

摘抄那些富有哲理、描写生动或具有感染力的句子和段落。例如：

悲伤并不是未来的借口，而是让我们更加坚强的动力。

在外交的宴会里，各国使臣往往得点一篇诗或几篇诗叫乐工唱。

章节或篇目感悟

针对《经典常谈》中的每一篇或每一章，写下自己的感悟和理解。例如：

《经典常谈》写于1942年，朱自清先生在13篇文章中用简单实用的文字介绍了中国文化遗产中的经典作品，这本书是一般读者了解中国古代文化经典的入门指南。

全书共13篇，按我国古代经、史、子、集分类法的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头，依次介绍了《说文解字》《周易》《史记》《诗经》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

个人思考与联想

结合自己的生活经历和阅读体验，写下对经典文本的思考和联想。例如：

读《经典常谈》有感，在阅读朱自清的《经典常谈》时，我感受到了一种穿越时空的对话。这部作品不仅是一部国学研究专著，更是引领我走进中国古代经典文学、历史与哲学的宝库。朱自清以通俗易懂的语言和科学的视角向广大读者呈现了深奥的文化内涵，这让我如同置身于古代文化的殿堂，汲取先贤的智慧。

总结与反思

在摘记的最后，可以写下对整本书的理解和总结，以及对未来学习的展望。例如：