小学语文拼音的拼读方法如下：

声韵两拼法

把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。例如：h-ào→（浩）。

声母两拼法

先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。例如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法

把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。例如：q-i-áng→qiáng（强）。

声介合母和韵母连接法

把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。例如：gu-āng→guāng（光）。

拼读注意事项：

声母不带调，韵母带调。

整体认读音节不能拼读。

书写规则：

四线三格各部位名称：声调､圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格､下格空一点儿。

书写规则记心间，拼音才能写规范。

记忆口诀：

例如：bbb（像个6字），p p p（脸盆泼水），m m m（两个门洞），f f f（一根拐棍），d d d（左下半圆），t t t（雨伞把子），n n n（一个门洞），l l l（一根小棍），ɡ ɡ ɡ（9字加钩），k k k（机枪向上），h h（一把椅子）。

示例课程：

第1课（a o e），第2课（i u ü），第3课（b p m f），第4课（d t n l），第5课（g k h），第6课（j q x），第7课（z c s），第8课（zh ch sh r），第9课（y w），第10课（ai ei ui），第11课（ao ou iu），第12课（ie üe er），第13课（an en）。

通过以上方法，可以有效地帮助小学生掌握汉语拼音的拼读和书写规则，从而提高他们的语文学习水平。