小学语文背诵的方法有很多种，以下是一些建议：

熟读法 ：反复朗读直到能背诵为止。对于要背诵的文段，首先要在正确、流利上下功夫，不认识的字要多读几遍，确保句子读不破、读错。然后，再精读文段，通过领悟语言文字来理解课文内容。最后多读几遍，直到背下来。

尝试背诵法：

朗读三两遍后，试着背，若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。

分解背诵法：

把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。

摘关键词（提纲）法：

把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书自考考考自己。

背默结合法：

自己认为已能背诵了，就默写一次，默毕，翻开书页自己校正。凡有错处或漏处，自己画上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。

浮现形象法：

适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。

结对子背诵法：

自主结成背诵对子，以2-3人为宜。相互竞赛，遇到背记中遗忘处，可请朋友提示，直到全部会背。

循环记忆法：

当天背出来的内容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次……这样循环三到四次，就能形成终生记忆。

理解内容法：

在理解内容的基础上背诵。凡是要背的段篇都具有层次清楚、语言优美、感情丰富的特点。在理解的基础上，找到这一些规律可以节省时间，提高背诵效果。

专心背诵法：

背诵时要专心，做到眼、口、心、脑一致。眼要看清，口要读准，用心想这句话的意思，用脑去记忆。

从整体入手法：

从整体入手，就是把要背的内容先整体读几遍，这样头脑中有了总的印象，了解了句与段、段与篇的关系，再逐段背。

分散难点法：

背诵时要从整体入手，再分散难点。从整体入手，就是把要背的内容先整体读几遍，这样头脑中有了总的印象，了解了句与段、段与篇的关系，再逐段背。例如《桂林山水》第一段写桂林山水甲天下；第二段写漓江水；第三段写桂林山；第四段写荡舟漓江的感受。有了这个总印象，先背第一段，背熟后，再背第二段，然后一、二段合起来背，接着背第三段，再把二、三段合起来背……这样分散难点，上下串联，效果很好，不要总是从头到尾地背。

选择好时间法：

据专家测试，清晨与晚上6点到8点是记忆的最佳时间，此时头脑清醒，记忆不受其它干扰。另外，还要掌握分散记忆法，又叫间隔记忆。

抄诵法：

读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

时空法：

记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

人物法：

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

情境法：

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

情节法：

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

延伸法：

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

对比法