语文老师在上课时写字，应当注意以下几个方面：

激发学生写字的兴趣

情景教学可以应用于写字教学，让学生在愉快的氛围中学习。

通过有趣的方法和游戏化的练习，提高学生对写字的兴趣。

善于引导学生发现字的规律

老师需要了解汉字的书写规则，如穿插、呼应、避让等。

指导学生观察字的结构，发现规律，并运用这些规律举一反三，提高写字迁移能力。

教师的范写与学生的练习相结合

老师应写一手漂亮的字，作为学生的榜样。

在范写时，注意写字姿势、握笔姿势和字的结构，边写边讲解。

以身作则，习得方法

老师每天应留出时间教学生字书写，确保每个学生都能看到老师的写字过程。

通过集体观察、书写、对照、同座位互换点评和现场投影点评等方式，帮助学生提高书写质量。

注重书写习惯和技法

老师在课堂上适时板书，注重书写习惯和技法，融合人文内涵的渗透。

通过分析、讲解，引导学生记住字形的同时，领悟汉字文化。

坚持练习和养成良好习惯

老师应每天坚持练字，并在教学中贯穿练字意识，要求学生写字姿势正确，掌握基本书写技能。

通过随堂练习和示范引领，科学指导学生，养成良好书写习惯。

控制书写节奏和笔画的连贯性

粉笔字的书写速度要适中，避免过快或过慢。

注意笔画的连贯性，尤其是在书写较长的文字时，避免断笔或拖笔。

选择合适的字体和练习基本笔画

老师可以根据教学需要选择合适的字体，如楷书、行书或隶书，并进行基本笔画的练习。

通过临摹字帖，建立正确的书写习惯，避免出现书写不规范的情况。

通过以上方法，语文老师可以在课堂上有效地指导学生写字，提高学生的写字质量和兴趣。