在初中阶段，学好语文背书的方法有很多，以下是一些建议：

理解记忆法

深入理解文章：在背诵之前，先理解文章的主旨、层次和语言特点，抓住关键信息。可以通过分析、综合、总结等方法，让孩子在理解的基础上进行记忆，避免机械死记硬背。

分阶段复习：先进行“地毯式”背诵，集中时间将所有考试篇目全部背出、默写；然后在空余时间反复练习，重点记诵各篇的重点句，达到“篇篇落实，句句正确”的要求。

利用零散时间：在日常生活中充分利用零散时间进行背诵，如上学路上、课间、午饭前后等，每次只需花费一分钟半分钟的时间，但要多次重复，这样可以形成惯性记忆。

快速诵读法

反复朗读：在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。持续性的缓慢阅读会使记忆信号中断，而读熟课文后逐步加快阅读速度，可以强化记忆效果，提高背诵速度。

联想记忆法

利用画面或意境记忆：例如，背诵诗词曲时，可以先景后情；背诵文言课文时，可以分段背诵。通过联想，将抽象的内容与具体的画面或情境联系起来，有助于记忆。

多样化的背诵形式

模拟对话或情景：鼓励孩子通过模拟课文中的对话或情景，增加背诵的趣味性。还可以利用图表、复述等方式帮助孩子记忆抽象的内容，这些方法不仅能锻炼孩子的语言表达能力，还能增强他们的团队合作精神。

自命题强化记忆

假设出题点：在记诵过程中自行假设出题点，挖掘可能的考点，并对疑似考点的句子加强记忆。这种方法可以提高孩子的应试能力。

分层背诵法

理清思路：将背诵内容分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。

其他辅助方法

抄诵法：先读再抄，抄完再读。这种方法有助于加深记忆，并且可以顺利完成古诗文的默写要求。

时空法：记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。

人物法：记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，有助于理解与背诵。

情境法：创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

情节法：掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

对比法：把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

通过以上方法的综合运用，相信学生在初中阶段能够有效地提高语文背诵能力，从而提升整体语文水平。