整理语文预习笔记的方法如下：

使用合适的笔记本

建议使用十六开的"格备课笔记本"，在每页的两边竖着画两道直线，分成三份。左边一份约有两个字宽，记项目用，起目录索引的作用；右边的一份约有一寸宽，做备注用，这部分供学生灵活运用，记些疑难问题、自己的评价、感想等；中间的一份最宽，最重要，学在这一部分。

分阶段记录

预习语文笔记可以分为三个阶段：

第一阶段：通过查工具书解决字、词等内容，记录在中间栏。

第二阶段：在语文课上，边听课边记笔记，把新学的内容记在中间栏，把预在右边备注栏。注意不能老师讲，学生听，课后记或老师把要记的内容写黑板上学生抄；也不能把老师说的话一字不落地都记下来，要在听懂理解的基础上，边听边思维，总结出要点，概括成重点句子或重点词语，然后再写到语文笔记上。

提纲预习法

把所预习的内容列成提纲，提炼概括为有联系的结构，使要学的内容层次分明，脉络清晰，观点突出，便于掌握章节大意和中心思想。列出文章的重点、要点，为课文听讲铺平道路，也便于课后复习。

符号圈点预习法

阅读课文时找到重点、难点，并用一套符号圈点勾画字、词、句、段。初读标记可用铅笔进行标注，勾画出文章的要点、难点和疑点，为下一步的阅读打下基础。重读整理时，对初读标记加以整理，删除不必要的，增加补充的。快速阅读预习法包括通读单元前言、浏览目录、对重点内容做好摘录、给自己提问题等步骤。温故知新预习法是在预习过程中，初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题。

笔记整理技巧

及时回忆：课后抓紧时间，对照书本，及时回忆有关的信息。

修补笔记：由于课堂上所做的笔记比较粗糙，课后应及时作修补，使笔记有“完整性”。