开学后，小学语文书的学习可以遵循以下步骤：

理解式学习

避免机械重复记忆，通过识字游戏、情景式学习等方式，让孩子在运用中加深对字、词、句的理解。

归类整理

根据字的结构（如上下结构、左右结构）进行分类。

根据词义（如同义词、近义词、反义词）进行分类。

根据词的运用（如关于神态的、品质的、学习的）进行分类。

根据词的特殊结构（如AAB式、ABB式、AABB式）进行分类。

对重要的句子进行整理和记忆。

多读、多写、多练

鼓励孩子大声朗读课文，读重要的字、词、句，培养语感和理解能力。

让孩子多写，通过书面练习巩固所学知识。

认真完成老师布置的课后作业，及时查漏补缺。

定时、定量完成作业

孩子已具备独立学习能力，家长应适当放手，但需沟通并督促孩子完成每日学习任务。

培养独立学习能力

从一年级起，培养孩子独立学习的意识和习惯，家长需督促和辅助孩子完成学习任务。

提高阅读能力

统编版语文新教材要求提高阅读能力，包括默写和阅读理解。家长可以提供适合孩子阅读的材料，并引导他们进行主题阅读和整本书阅读。

使用学习工具

教导孩子使用字典、词典等工具，培养对工具的使用能力。

诵读测写

通过诵读经典诗文，如《日有所诵》，培养孩子的语感和专注力。同时，进行测写练习，解决语文听说读写等基本问题。

制定阅读计划

家长应协助孩子制定阅读计划，培养良好的阅读习惯，并在作业完成后引导孩子进行课外阅读。

通过以上步骤，孩子可以更好地掌握小学语文知识，提升学习效果。