在大语文背景下，学习语文的方法可以总结如下：

多读经典著作：

积累词汇、修炼写作技巧，并注重文本的分析和批判，提高阅读能力和创作能力。同时，关注语言的使用环境和文化背景，提高跨文化沟通的能力。

培养阅读习惯：

家长应鼓励孩子从小阅读，选择适合的书籍，并与孩子共读、交流心得体会。良好的阅读习惯是提升语文成绩的关键。

扎实的基础知识：

注重字音、字形、笔顺、词义等文字基本功的掌握，通过听写、默写、抄写等方式进行练习，确保基础知识扎实。

古诗词的积累：

不仅要求背诵，还要赏析理解，分类记载诗中意象、表达的含义和诗人的生平，以便于复习和记忆。

文言文的积累：

多做积累，了解文言文的语法和用法，通过分类记载和阅读来提高理解和应用能力。

写作训练：

通过日常日记、课堂笔记、读书笔记等方式进行勤写，锻炼逻辑思维能力，并通过参与讨论和辩论提升语言表达和批判性思维。

培养综合素养：

大语文强调的是知识的广度和深度，包括阅读、写作、听说等多个维度，培养综合素养，如阅读理解能力、写作表达能力、思维创新能力、文化传承意识等。

重视实际应用：

在日常生活中多与父母讨论，将所学知识应用于实际情境中，增强语文的实际应用能力。

创新作业形式：

教师应设计有趣且富有创造性的作业，如剧本、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，使学习过程更加符合学生的心理和认知特点。

通过以上方法，孩子可以在大语文背景下全面提升语文素养，形成独特的思维方式和综合素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。