高考在贵州省实行统考的原因主要基于以下几点：

一、促进教育公平

统一考试环境

统考确保所有考生在同一时间、同一地点参加考试，消除了因地区教育资源差异、学校教学水平不同而造成的竞争环境差异，保障了每个考生享有平等的竞争机会。

客观评价标准

统一评分标准减少了人为因素（如教师主观评分偏差）的干扰，使评价结果更具客观性和公正性，避免因地方政策或教师偏好影响考生权益。

二、统一选拔标准

结果可比性

统考采用统一试卷和评分体系，确保不同地区、学校考生的成绩具有直接可比性，便于高校进行横向排名和选拔。

避免地方保护主义

统考防止了地方性招生政策对教育资源分配的倾斜，避免优质教育资源被特定地区或学校垄断，促进教育资源均衡发展。

三、提升教育质量

集中资源优势

国家统一命题可整合全国教育资源，提升命题的科学性和权威性，同时降低地方重复命题的成本。

反馈机制

统考数据为教育部门提供客观反馈，帮助其评估区域教育质量，推动教学改进和课程优化。

四、社会价值

权威性认可

统考结果具有全国通用性，高校和社会各界对统考成绩的认可度更高，有利于考生升学和职业发展。

激励学习动力

统考的竞争性激发学生努力学习，形成良好的学习氛围，促进整体教育水平的提升。

综上，贵州实行高考统考是保障教育公平、提升教育质量、实现资源优化配置的必要举措，符合国家教育战略和地方发展需求。