美国高考不考中文的主要原因与英语的国际地位、教育体系差异及历史背景密切相关，具体分析如下：

一、英语的国际通用性

英语作为国际通用语言，在全球政治、经济、科技、文化等领域具有广泛影响力。以下是具体表现：

国际交流基础 ：英语是国际商务、航空、外交等领域的主要交流工具，全球超过100个国家和地区将其作为官方语言或第二语言。

科研文献主导 ：全球约70%的科研论文、技术报告以英语撰写，掌握英语是获取前沿知识的必要条件。

教育体系基础 ：英语是国际教育体系的核心语言，从小学到大学均作为必修课程。

二、美国教育体系特点

文理综合教育模式

美国高中实行“文理综合”教育体系，不设传统文理科划分，而是通过通用课程（如英语、数学、科学等）和选修课程培养学生的综合能力。这种模式强调批判性思维、问题解决能力和跨学科知识，被认为更有利于培养创新人才。

高考评价标准

美国高考（如SAT/ACT）主要考察语言能力、数学能力和逻辑推理能力，认为这三种能力是学习其他学科的基础。这种评价方式与英语作为核心学科的地位密切相关。

三、历史与现实因素

历史背景

英语的全球传播与英国的殖民历史密不可分，其地位逐渐超越其他语言形成全球化优势。

现实需求

目前全球科技、金融等高端领域仍以英语为工作语言，掌握英语更符合国际竞争需求。

四、对比中国情况

中国高考考英语的背景是全球化背景下提升国民国际竞争力，同时英语教育也是中国学生接触国际前沿知识的必要途径。未来若中国综合实力进一步提升，汉语的国际地位也可能增强，但当前阶段英语仍是主流选择。

综上，美国高考不考中文是英语国际地位、教育体系差异及历史因素共同作用的结果，而中国高考考英语则是基于国家发展需求和全球化竞争的考量。