在高考不分科的情况下，学校通常会实行 选课走班制度 来满足学生的个性化学习需求。以下是该制度的一些关键特点：

选课制度 ：学生根据自己的兴趣和成绩，在政史地理化生等科目中选择三科进行学习。

走班制度 ：

固定教室和教师 ：学科教室和老师是固定的，学生根据所选科目去相应的教室上课。

分层教学 ：学校可能会设置不同层次的教学班，提供不同难度和内容的课程。

大小班结合 ：部分课程实行大班制，而研究型课程可能实行小班制，以适应不同学生的学习需求。

兴趣主导 ：学生可以选择自己感兴趣的课程内容，不固定教师与教室。

灵活组合 ：有的学校允许学生在必考科目（如语数外）上固定行政班，而选考科目则通过走班完成教学。

排课方式 ：学校通常采用机器排课，输入老师信息、学生信息、教室信息等，机器会自动排课。排课方式可以分为小走读、中走读、大走读三种方案，具体实行哪种要根据学校的规模来定。

教学形式 ：学校会采用多种教学形式，包括大班授课、小班研讨、实验操作等，以适应不同学生的学习需求。

课程安排 ：学校的课表会根据学生的选课情况进行安排，确保每个学生有足够的时间上完所有课程。在特殊情况下，如调课，学生可以向学校的教务处或相关部门咨询并遵循他们的指导。

通过这种选课走班制度，文理不分科的教学模式能够更好地满足学生的个性化需求，提升学生的综合素质，并促进学生的全面发展。同时，学校需要提供充足的教室和教师资源，以应对14个科目的日常教学需求。